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用 6sigma 方法进行校本教研专题分享—— 碧水湾小学“请进来,走出去”教师讲堂活动(四)

2019-03-25 Star

随着课程改革的不断推进,校本教研在促进教师专业成长以及提高教师执教新课程的能力和价值日益彰显了出来,在不同地区、不同学校,校本教研的开展情况千差万别。为进一步增强我校教师开展教研活动的实效性,325日下午,我校特邀矿山路小学杜冉校长进行校本教研经验分享。 



  

汇报中,她从“为什么做”、“做的是什么”、“如何去做”以及“做得怎样”四方面,向我们介绍了矿山路小学近十年来是如何借助专业工具开展行之有效的校本教研活动。一直以来,学校优秀师资的匮乏、名师引领的缺少、改进方法的缺失困扰着、阻挠着学校校本教研的顺利实施与开展,在这种情况下,6sigma教研模式应运而生。

它是基于问题解决的校本教研模式,通过确定教师的困惑和需求,诊断困惑、发现问题、收集与问题相关的资料,进而借助科学工具寻找解决问题关键性因素和方法,并在课例中验证方法可行性以形成改进方案。缜密的流程还配有相关的观察、记录、总结等可视化量表,使得6 Sigma方法论在校本教研中得以有效实施。

   

以往的教研活动,教师大多以旁观者的心态对待,彼此间缺少真正的合作与交流,教研内容过于泛泛,缺乏对教学实践改进的有利指导。通过此次的分享,或许老师们可以尝试使用新的教研方式,来激活参与教研的主动性,同时借助专业的研究工具,发挥团队的力量,找寻解决问题的关键性因素和方法。

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